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应试教育的解题思维也帮助他在科学研究上一路高歌猛进。然而,在获得普通学者难以企及的学术成就之后,他有些惴惴不安,开始反思,“长期受应试教育的影响,寻找标准答案的惯性思维深入我的骨髓和每一个细胞,即便在博士毕业之后的独立科研生涯里,我仍然缺乏足够的冒险精神,不自觉地回避前途不明的前沿方向,而常常选择相对保守但回报较为丰厚的研究课题”。

施一公的实验室培养了一批杰出的科学家诸如颜宁、柴继杰、万蕊雪、白蕊等,当被问及是否有信心继续在西湖大学培养出这样的人才?他告诉澎湃新闻,一个人往前走,尤其是年轻人,最重要的是他自己怎么想?最后能脱颖而出的是那些从没有放弃的人。“我一直想告诉大家的是——任何一个人只要有科学梦想,你一定会有所实现的,我不敢说你能成为世界著名的科学家,但你一定会用某种方式实现。”“就算起点不高,只要不放弃,就还有机会。”

综合评价的录取方式指的是,录取将以考生高中学业水平(合格性)考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩为依据。以上海为例,综合总分=(高考总分÷660×100)×60%+学校综合测试成绩(满分100分)×30%+高中学业水平合格性考试成绩(满分100分)×10%。虽然西湖大学在沪苏粤三地招生分别不超过10人,但预计初审会从每地筛选约100位学生面试。

(撰稿:党河良)

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    • 郝兰邦LV1六年级
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