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应试教育的解题思维也帮助他在科学研究上一路高歌猛进。然而，在获得普通学者难以企及的学术成就之后，他有些惴惴不安，开始反思澳洲10稳定计划，“长期受应试教育的影响，寻找标准答案的惯性思维深入我的骨髓和每一个细胞，即便在博士毕业之后的独立科研生涯里，我仍然缺乏足够的冒险精神，不自觉地回避前途不明的前沿方向，而常常选择相对保守但回报较为丰厚的研究课题”。

施一公的实验室培养了一批杰出的科学家诸如颜宁、柴继杰、万蕊雪、白蕊等，当被问及是否有信心继续在西湖大学培养出这样的人才？他告诉澎湃新闻，一个人往前走澳洲10稳定计划，尤其是年轻人，最重要的是他自己怎么想？最后能脱颖而出的是那些从没有放弃的人。“我一直想告诉大家的是——任何一个人只要有科学梦想，你一定会有所实现的，我不敢说你能成为世界著名的科学家，但你一定会用某种方式实现。”“就算起点不高，只要不放弃，就还有机会。”

综合评价的录取方式指的是，录取将以考生高中学业水平（合格性）考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩为依据。以上海为例，综合总分=（高考总分÷660×100）×60%+学校综合测试成绩（满分100分）×30%+高中学业水平合格性考试成绩（满分100分）×10%。虽然西湖大学在沪苏粤三地招生分别不超过10人，但预计初审会从每地筛选约100位学生面试。